0
Девочка в астрале – Лекции о новом мире
02.02.2010
Каждую субботу Марина с Димой направлялись в «разрушенный» район. Он куда-то уходил, а она оставалась с учениками, куда прибывали новенькие, а некоторые старенькие отправлялись к практическим занятиям. Бывало, что кто-то возвращался назад, потому что был не готов.

Антон рассказывал всё то же самое, что и в самый первый раз, но, изменяя некоторые примеры, объяснения, дополняя картину так, чтобы кто не понял какой-то момент в прошлый раз – в этот раз обязательно понял или в следующий. И так по кругу приводя каждый раз всё новые и новые объяснения одному и тому же. Новые примеры, которые поясняют суть. Чтобы каждый понимал картину астрального мира правильно, а не надуманно с точки зрения своего мировоззрения. Если что-то будет понято иначе, то выход в астрал станет, сравним с выходом зимой на улицу нагишом. И это только на не застеклённый балкон. То есть человек будет знать о существовании улицы, но наблюдать за ней сможет с ограниченного пространства. А познать леса, горы и моря ему совсем не будет возможности. Одним из самых важных вопросов остаётся тот, который звучит: «Зачем выходить в астрал?» Никто не отрицает, что все присутствующие хотят попасть в астрал, но у каждого есть какая-то своя определённая цель. Так вот нужно отречься от этой цели, если есть желание постичь астрал. Мало кто способен полностью осознать это, а следовать и того сложнее. Новый мир расширит горизонт мировоззрения. Человек, владеющий астралом, станет постигать истины намного более явно и отчётливее. Он сможет проникать в самые далёкие уголки любой тайны. Но умение владеть такой силой накладывает огромную ответственность. Никто не имеет права применять знания астрала против прочих людей. Мир астрала существует для большего познания. Если кто-то ставит перед собой цель получение власти в настоящем мире с помощью астрала, то он глупец и никогда не сможет полностью познать природу сущности. И это не банальная истина или нравоучение, а реальная действительность. Идти против этого сравнимо, как улитке пробираться к муравьиной матке сквозь все подземные тоннели. И даже, если достигнуть цели, то муравьиную матку ни одна гусеница не сможет одолеть. Тем более что в большинстве муравьиных колоний принято иметь несколько маток. Тем временем, помещение «недостройки» становилось более прохладным для долгих лекций. Потому уже вторую неделю никто новый не приглашался. А силами учеников утеплялись окна, двери с помощью простых вещей, как полиэтилен, пенопласт, доски и различная мелочь, оставленная со времен стройки. Откуда всё находилось, Марина не знала, но ей это было не важно, потому что она считала, что уже должна перейти к практическим занятиям, потому что она и так дольше всех провела времени с учениками. И на последней лекции уже повторяла всё то, что уже знала в мельчайших деталях.